неділю, 7 лютого 2016 р.

Neu

Шановні колеги!

На сторінці "Скарбничка" я поділилася незабутніми враженнями від
проперебування у Німеччині (Hospitation).

Каплунова Л.В.

пʼятницю, 5 лютого 2016 р.

Die Quarantäne (Januar-Februar 2016)


Die Quarantäne [kʰaranˈtɛːnə] (ital. quarantina di giorni, frz. quarantaine de jours, „vierzig Tage“) ist die befristete Isolierung von Personen oder von Tieren, die verdächtig sind, an bestimmten Infektionskrankheiten erkrankt oder Überträger dieser Krankheiten zu sein. (Wikipedia)

ABC Fest



Дата:18.05.2015
Позакласний захід для учнів перших класів «Das ABC Fest»
Цілі: розвивати память,логічне мислення,творчі здібності,
         виховувати інтерес до вивчення німецької мови,
         узагальнення вивченого матеріалу за навчальний рік
Обладнання: картки з буквами,малюнки,фонозапис музики,мультимедійна презентація
                                               Хід заходу
Звучать фонфари.
Вчитель:Guten Tag, liebe Lehrer und Eltern! Wir sind sehr froh Sie zu sehen!
Добрий день,вчителі та батьки.
  Guten Tag, liebe Kinder!
Добрий день ,любі діти.
Учні:            Guten Tag ,Guten Tag
                      Sagen alle Kinder
                      Große Kinder, kleine Kinder,
                      Dicke Kinder, dünne Kinder.
                      Guten Tag, Guten Tag
                      Sagen alle Kinder.
Вчитель:Ach, wie strahlt die Sonne heute, Fest der deutschen Sprache, Leute. Heute wollen wir mal sehen ,wie die Kinder deutsch schon verstehen, wie die Kinder lesen, sprechen, lachen, Sicher wird es auch Freude machen. 
Як світить сонечко,адже сьогодні свято німецької мови. Сьогодні ми подивимось ,як добре діти розуміють німецьку мову,як діти  вміють читати,розмовляти,сміятися, і звичайно.
В зал під веселу музику заходять клоуни Отто та Анна.
Отто та Анна:Hallo Kinder! Wie geht’s?
Привіт діти! Як справи
Отто:Ich bin Clown Otto.
Мене звати Отто.
Анна: Ich bin Clown Anna.
Мене звати Анна.
Отто:Wer bist du? Wie geht’s?
Анна:Wer bist du? Wie geht’s?
Як звати тебе? Як справи?
Отто:Anna, die Kinder sind so klein!
Анна,діти такі маленькі!
Учні:Wir sind klein, aber fein.
Вчитель:Отто, наші діти хоча ще маленькі, але дуже спритненькі. Я пропоную подивитись ,як діти вивчали німецьку мову протягом навчального року.
На екрані презентація.
Отто: Wie schön ist Aula
Яка гарна зала!
Анна:Wie lustig ist es hier?
Як весело !
Вчитель:Natürlich,26 Buchstaben sind ja hier! Sie sind sehr froh und wollen uns etwas Interessantes erzählen.
Звичайно, 26 літер прийшли до нас. Вони хочуть нам розповісти щось цікавеньке.
Анна:Aber, wo sind die Buchstaben? Ich sehe nicht.
Але  де літери .Я їх не бачу?
Вчитель:Wir beginnen unser lustiges ABC mit dem Buchstaben „A“. A,A, wo bist du?
Ми почнемо наш веселий алфавіт з літери «А». «А» де ти?
Учень:Hier bin ich. Bitte Buchstaben kommt her!
„A“: Ich bin „A“
        rufe laut „Hurra“.
„B“: Tief im Walde wohnen Bären,
        gerne suchen sie Brombeeren.
„C“: Wer wechselt seine Farbe stets?
       Chamäleon, hallo wie geht’s ?
„D“ : Man kann Delphine toll dressieren.
        Sie können vieles demonstrieren.
„E“ : Ene, bene, Tintenfass,
       geh zur Schule und lerne was,
       hast gelernst du
       komm nach Haus
       1,2,3 und du bist raus.
„F“:Der Fasan versteckt  sich gut,
       er bemerkt des Jägers Hut.
„G“: Guten Morgen! - ruft die Sonne
       Guten Morgen! -ruft der Wind
       Guten Morgen! - ruft der Vogel
       Guten Morgen!- ruft das Kind.
„H“:Hopp, hopp, hopp
       Pferdchen , lauf Galopp.
       Über Stock und über Steine,
       aber brich nicht deine Beine.
„I“:Indianer sind hier,
       Indianer sind wir. Iiiii!
„J“:Das Licht im Gras das sehen wir.
       Johanniskäfer leuchten hier.
„K“:Katze Kika hat vier Tatzen.
       Katze Kika möchte kratzen.
„L“:Der Löwe ist der Tierenkönig.
       Er frisst das Fleisch und nicht gar Honig.
„M“:Maus, komm her! Ich möchte spielen.
        Mimi, Mimi, komm, komm, komm.
        Maus, komm her! Ich möchte spielen.
        Mimi, komm! Ich spiel mit dir. Miau. 

„N“:Das Nilpferd ist kein Pferd ,kapiert?
       Es schwimmt nicht nur im Nil. Notiert ? 
„O“: Der Ochse kann sehr böse sein.
         Wer will ihn ärgern  O,nein,nein!
“P”:Das Pony ist ein kleines Pferd.
       Für Kinder ist das reisewert.
“Q”:Ich bin der Frosch.
        Qua, qua, qua.
        Ich bin schon da.
“R”:Rudi, Rudi, tanz mit mir,
        beide Hände reich ich dir.
“S”:Stolzer Storch steht still am Stein.
       Ist er müde ?- Kann nicht sein.
“T”:Teddy ,Teddy dreht sich um.
       Teddy,Teddy macht sich krumm.
         Teddy,Teddy hebt ein Bein.
         Teddy, Teddy das ist fein.
“U”:Und der Uhu mag die Nacht.
        Es ist dunkel und er lacht.
“V”:Vorwärts kriecht die Viper nun.
        Vorsicht! Sie kann Böses tun.
“W”:Die Wassermühle steht vergessen,
         Die Wasserratte will was fressen.
“X”: Xylophon ,Xylophon,
       du hast einen schönen Ton.
“Y”:Yacht, Yacht, du fährst schnell
        Und das gefällt mir immer sehr.
“Z”  :  Zauberer Lorenz möchte tanzen.
          Zebra Zenzi möchte tanzen.
          Zaubere Lorenz tanzt ganz toll
          Mit Zebra Zenzi Rock n Roll.
Вчитель:Das Alphabet ist komplett. Wollen wir das ABC- Lied singen!
Всі співають пісню алфавіта.
Анна:Bravo! Kinder, lernt ihr gern Deutsch?
Учні:Alle Kinder nah und fern lernen Deutsch gewiss sehr gern.
         Deutsch lernen, das macht Freude.
         Deutsch lernen, das macht Spaß.   
Вчитель:Anna, was ist los? Warum bist du so traurig?
Анна, що сталося?Чому ти сумна?
Анна:Otto hat das ABC gemischt! Kinder helft mir bitte! Legt  die Kärtchen der Reihe nach. Bildet zwei Gruppen. Wer macht das am schnellsten!
Отто змішав алфавіт. Діти допоможіть мені будь ласка! Складіть картки у відповідному порядку. Утворіть дві групи. Хто зробить це скоріше!
Анна: Super! Ich will vor Freude singen und tanzen!
Супер! Я хочу від радості співати і танцювати!
Учні співають пісню «Meine Hände sagen ja».
Отто:Toll! Die Kinder kennen schon das ABC, aber sie können noch nicht rechnen und zählen.
Чудово. Учні знають німецький алфавіт, але вони не вміють рахувати.
Вчитель:Nein, nein, Otto, die Schüler können schon gut zählen und rechnen. Zählen wir...
Ні,Отто. Учні вже добре вміють рахувати. Давайте порахуємо.          
Учні рахують до 12.
Вчитель:Und die Schüler kennen auch verschiedene Abzählreime!
Учні знають  також римовки.
Учні:1,2 Polizei
          3,4 Offizier
          5,6 alte Hex
          7,8 gute Nacht
      9 und 10 Auf Wiedersehen.
Отто:Super! Rechnet dann meine Aufgaben: 1+1= … 2-2=…
Класно! Тоді порахуйте мої приклади.
Отто та Анна: Kinder , ihr seid sehr, sehr gute Schüler. Und wir haben eine Überraschung für euch. Alle Kinder bekommen heute Preise „Dеr ABC -Kenner“.   
Діти,ви дуже, дуже,гарні учні. Ми маємо для вас сюрприз. Сьогодні всі отримають відзнаку «Кращого знавця алфавіту».     
 Вчитель:Leider geht unser Fest zu Ende. Es war lustig und interessant. Alles Gute. Auf wiedersehen.  
Шкода, але наше свято закінчується. Сьогодні було весело і цікаво. Всього найкращого! До побачення.

   


       

Урок



 Урок в 5- в класі
Дата:08.05.2015    
Тип уроку: узагальнення та систематизація знань з теми та розвиток мовленнєвих    навичок
Практична мета: узагальнити й систематизувати знання учнів з  теми «Deutschland“;   формувати комунікативно-мовленнєві вміння, залучати учнів до  самостійного виконання проекту;                                                                                  
Розвиваюча мета: розвивати мовленнєву здогадку, память,увагу,логічне мислення учнів,формувати вміння працювати в групах
Виховна мета: поглиблювати інтерес учнів до країни,мову якої вони вивчають;
Обладнання карта та прапор Німеччини,компютер, картки з завданнями  


                                                           Хід уроку
І.Початок уроку  
  Привітання. Введення в ситуацію уроку.
  Guten Morgen.  Ich bin sehr froh euch gesund und munter zu sehen. Wir haben heute eine ungewöhnliche   Stunde. Wollen wir unsere geehrte Gäste begrüßen! Wie geht’s? Ich bin froh, dass ihr alle guter Laune seid. Heute ist die letzte Stunde zum Thema „Deutschland“. Wir beenden unsere Reise nach Deutschland. (На екрані назва теми. Слайд 1)
1.1  Фонетична зарядка
 Nun machen wir Mundgymnastik! Hört zu! Hört zu und sprecht nach! (слайд 2)
                                                       Stein
                                                   am Rhein,
                                                 klein und fein,
                                             ein Besuch ist kein
                                                    Rheinfall.
Jetzt bitte ohne „am Rhein“ (слайд 3). Versucht ohne „klein und fein“ (слайд 4). Jetzt wir lesen dieses Gedicht ohne Hilfe vor. (слайд 8).Wer möchte allein dieses Gedicht ohne Hilfe vorlesen?
ІІ Основна частина уроку
Активізація та автоматизація лексичних одиниць до теми Deutschland
1.2  Welche Assoziation habt ihr mit dem Wort „Deutschland“? Bitte ergänzt den Wortigel!
1.3  Wollen wir jetzt spielen!? Wir spielen „der lange Satz“. Der erste Schüler sagt ein Wort, der nächste Schüler wiederholt und ergänzt ein weiteres Wort, usw., bis der Satz vollständig wird.
Приклади речень:
Die Bundesrepublik Deutschland liegt in Mitteleuropa.
Der größte Fluss Deutschland heißt der Rhein.
Deutschland hat circa 80 Millionen Einwohner.
    1.4 Тренування питальних речень з питальним словом
     Ich habe noch eine interessante Aufgabe. Ein Schüler kommt an die Tafel  und beantwortet meine Frage. Aber  für die anderen Schüler  und Schülerinen in der Gruppe ist diese Frage unbekannt .Ratet mal! Was für eine Frage war?
   Приклади питань:
   Wie heißt die Hauptstadt Deutschland?
   Wie viele Bundesländer hat Deutschland?
   Wie ist die Flagge Deutschlands?
 Релакс-пауза
Wollen wir uns ein bisschen entspannen! Wir hören jetzt  die Melodie von dem deutschen Komponist Ludwig von Beethoven „Mondscheinsonate“.
1.4  Розвиток навичок читання та вміння узагальнювати прочитану інформацію.
1.6Wir arbeiten weiter gruppenweise. Kinder, ich habe eine Überraschungstüte. Jede von euch nimmt ein kleines Nachstundegeschenk. Mit Hilfe dem Geschenk bildet ihr die Gruppen nach den Farben. Nach der Stunde wünsche ich allen Guten Appetit! Ihr habt die Blätter mit    fünf kleinen Texten und die Bilder an der Tafel. Lest bitte und ordnet die Texte den   Bildern zu! Welches Bild passt zu welchem Text. (слайд 9)
    1.7Lest und ergänzt die Sätze.
Die Bundesrepublik Deutschland liegt…
… ist schwarz- rot- gold .
Die größten deutschen Städte heißen …
Das größte Bundesland ist …
… heißt die Zugspitze.
… ist Berlin.
Im Norden bilden … und … die natürliche Grenze Deutschlands.
Deutschland  hat …
      1.8Kinder wir haben heute viele Information über Deutschland wiederholt. Jede Gruppe 
     macht jetzt einen Projekt über Deutschland. Ich habe Fotos, Bilder, Farbstifte, Filzstifte,   
     Klebe, Schere , ein großes Papierblatt mitgebracht. Macht bitte Projekte und präsentiert
     in der Klasse. Ihr habt fünf Minuten.
ІІІ  Заключний етап уроку.
   1.1 Підсумки уроку
         Hat euch die heutige Stunde gut gefallen ?Was hat euch gut gefallen?
    1.2 Оцінювання
          Ihr habt heute gut gearbeitet.  Alle waren aktiv… bekommt heute eine … . … ich gebe
          dir eine … .
    1.3 Пояснення домашнього завдання.
         Wir haben am Dienstag das neue Thema, darum habt ihr keine Hausaufgabe.
         Danke für die gute Zusammenarbeit. Aufwiedersehen.